Le design thinking jalonne mon travail pour Réseau Canopé.

Que ce soit pour accompagner des projets d’intelligence collective dans les structures, pour structurer des workshops , ou pour des évènements ponctuels tels que des designsprints ou encore dans l’aide à la mise en place du design thinking dans sa classe.

C’est une façon efficace de réinvestir des méthodes créatives, non pyramidales et qui sortent des silos…

De l’élaboration en équipe du projet participatif à la mise en place opérationnelle d’un planning  , ce projet offre l’opportunité sur un trimestre d’avoir une action de démocratie participative à l’échelle d’un établissement de 1800 élèves et 200 enseignants.
Un recueil des besoins des « habitants » du lycée est effectué. Parallèlement, un mur de données participatif est installé en « débranché » dans le hall pour recueillir les avis et idées reçues. Enfin, à l’issue de cette phase, des problématiques emblématiques au numérique éducatif  l’heure du distanciel émergeront.
Tous les « habitants » du lycée seront invités à voter pour la plus importante à leurs yeux. En mai, un design sprint aura lieu pour prototyper une réponse, en équipes mixtes (adultes et lycéens). Enfin, en juin, un vote sur critères aura lieu (certification dynamique), afin de déterminer quel projet semble le plus à même d’aider les lycéens à mieux apprendre. La Région Occitanie pourra alors décider d’expérimenter ses remontées de terrain.